Vējš 4.75 m/s
Sākot no 10. aprīļa Ventspils Augsto tehnoloģiju parka (VATP) Nākotnes klasē norisināsies klimata nodarbības, kuru laikā interaktīvā veidā ar dažādu digitālo rīku palīdzību būs iespēja iemācīties aktuālāko par klimata pārmaiņām un vides aizsardzību.
Ventspils zinātnes centrs VIZIUM aicina ikvienu 8. – 12. klašu skolēnu apmeklēt Jauno dabaszinātņu pētnieku centra nodarbības, kurās būs iespēja uzzināt par astronomisko attēlu veidiem un apstrādi, iepazīt satelītnavigācijas sistēmu un mašīnmācību, veikt aizraujošus fizikas eksperimentus un uzzināt par dažādām citām interesantām tēmām.
Ventspils Digitālais centrs piedāvā iespēju piedalīties tiešsaistes apmācībās un apgūt animētu video veidošanas prasmes ar bezmaksas rīkiem Stop Motion Studio un Canva.com. Iegūt zināšanas animēta video veidošanā un video faila apstrādē aicināti izglītības iestāžu pedagogi, kā arī ikviens interesents, kuram ir vēlme vai nepieciešamība nodot informāciju saistoši - video formātā.
«Bērnudārzs ir darbiņš. Kā jebkurā darbā, arī šeit nepieciešamas prasmes un piepūle» saka Zita Janušone, kuras vadītā PII Zvaigznīte organizē atbalsta programmu STOP 4–7 bērniem ar uzvedības traucējumiem.
Tuvojoties audzēkņu reģistrācijai 1. klasei Ventspils vispārējās izglītības iestādēs 2023./2024. mācību gadam, aktuāli kļūst eParaksta rīki, jo skolēnus uzņemšanai izglītības iestādē iespējams reģistrēt elektroniski vienotā sistēmā, izmantojot drošu elektronisko parakstu.
Noskaidroti ikgadējā Swedbank biznesa plānošanas konkursa “Biznesa skices” uzvarētāji. Studentu komandu konkurencē 5. vietu ieguva Ventspils Augstskolas komanda “PowerUpway” ar publisku maksas viedierīču uzlādes staciju.
Gaumīgs un vienmērīgs grims palīdz izcelt skaistumu, noslēpt trūkumus un atsvaidzināt ikdienas tēlu, taču pārmērīgs un nepiemērots grims to padara smagnēju un neestētisku.
Ventspils Jaunrades namā noticis pirmais Ventspils pirmsskolas izglītības iestāžu skolotāju palīgu forums “Būt. Dot. Atbalstīt.” ar vairāk nekā 100 dalībniekiem no Ventspils un viesiem no Jelgavas.
