Vējš 2.57 m/s
Ventspils Augstskolā tika pasniegtas Ventspils valstspilsētas pašvaldības stipendijas par izcilību informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) jomā. Šogad kopumā tika saņemts 21 pieteikums, kurus rūpīgi izvērtēja komisija un izvēlējās 10 pašus izcilākos studentus, kuriem tās tika piešķirtas.
Par to, kā bērnus un jauniešus, kā arī pedagogu darbu un sabiedrību kopumā ietekmē mākslīgais intelekts, daudz runāja ikgadējā Ventspils izglītības ekosistēmas konferencē. Tās tēma šogad bija Inteliģence: mākslīgā/dabīgā/emocionālā.
Nodarbinātības valsts aģentūra (NVA) 18. septembrī uzsāks nodarbināto un pašnodarbināto personu papildu pieteikumu pieņemšanu transportlīdzekļu vadītāju izglītības programmu apguvei. Tā ir lieliska iespēja ar NVA atbalstu apgūt C, CE, C1E, D, DE vai D1E kategorijas autovadītāja mācību programmas.
Strādājošajiem un pašnodarbinātajiem ventspilniekiem ir iespēja ar minimālu finansiālu ieguldījumu iegūt jaunu profesiju vai papildināt zināšanas. Mācību centra BUTS Ventspils filiāle piedāvā programmas, kurās līdz 95% mācību izmaksu sedz Eiropas Savienības finansējums.
Ventspils Digitālais centrs aicina piedalīties tiešsaistes nodarbībā, kur būs iespēja apgūt, kā veidot efektīvus mākslīgā (MI) intelekta vaicājumus (Promts), lai iegūtu precīzas, saprotamas un praktiski izmantojamas atbildes.
No 4. līdz 6. septembrim Rīgā norisinās starptautiskā izstāde “Riga Food 2025”, kas pulcē pārtikas nozares profesionāļus un jaunos talantus, kuri sacenšas dažādos meistarības konkursos. Baltijas valstu profesionālās izglītības iestāžu komandu meistarības konkursā “Zero Waste izaicinājums” zelta godalgu izcīnīja Ventspils tehnikuma komanda.
Saeimas otrajā lasījumā atbalstīja grozījumus Izglītības likumā, kas paredz būtiski ierobežot tālmācības pieejamību pamatizglītības pirmajā posmā - 1. līdz 6.klašu skolēniem. Par izmaiņām nobalsoja 49 deputāti, pret bija 37, bet viens deputāts balsojumā atturējās.
Lielākā daļa eksāmenos izkritušo pamatskolas absolventu šogad izvēlējušies atkārtoti mācīties 9.klasē, nevis vienlaikus apgūt profesionālās ievirzes mācību priekšmetus un iegūt pamatizglītības apliecību, izskanēja Saeimas Izglītības, kultūras un zinātnes komisijā.
