Vējš 2.57 m/s
Ķīpsalas izstāžu kompleksā Rīgā jau 5. gadu pēc kārtas noritēja jauno profesionāļu meistarības konkursa Skills Latvia 2022 fināls, kurā piedalījās arī Ventspils Tehnikuma audzēkņi. Tehnikuma pārstāvji startēja piecās nominācijās, no kurām trijās saņēma pilnu medaļu komplektu.
Saeimas deputāti 2018. gadā atbalstīja valsts aizsardzības mācības iekļaušanu valsts vidējās izglītības standartā noteiktajā izglītības saturā kā obligātu mācību priekšmetu sākot ar 2024. gadu. Ventspils Tehnikums kļuvis par valsts aizsardzības mācības vēstnešiem un no nākamā mācību gada iesaistās pilotprojektā par valsts aizsardzības mācības īstenošanu.
Ventspils Tehnikums topošo audzēkņu uzņemšanu 2022./2023. mācību gadam uzsāks 13. jūnijā. Dokumentus būs iespēja iesniegt klātienē Ventspils Tehnikumā, Saules ielā 15, vai arī attālināti vietnē ventspilstehnikums.lv. Uzņemšana turpināsies līdz augusta beigām.
Sporta namā ''Centrs'' notika florbola turnīrs Ventspils Tehnikuma audzēkņiem. Sacensību mērķis ir popularizēt florbolu, veicināt veselīgu un aktīvu dzīvesveidu. Kopā sacensībās piedalījās četras komandas.
Ventspils Tehnikums aicina pieteikties topošos audzēkņus un viņu vecākus, klases un interesentu grupas apmeklēt Tehnikumu - doties ekskursijā pa skolu, lai iepazītu mācību iestādes piedāvātās iespējas.
Ventspils Tehnikuma Metodiskā centra vadītājs un profesionālo priekšmetu pedagogs Alberts Kozlovs, pateicoties savām zināšanām, pieredzei un profesionalitātei ir iekļauts un aktīvi darbojas profesijas standarta ''Elektrotehniķis'' ekspertu darba grupā.
Sākot ar nākošo mācību gadu Ventspils tehnikums piedāvās iespēju audzēkņiem pēc 9. klases apgūt izglītības programmu ''Viesnīcu pakalpojumi'' ar iegūstamo kvalifikāciju ''Viesmīlības pakalpojumu speciālists''. Mācību ilgums paredzēts četru gadu garumā.
Pēc ilgākas pauzes Covid-19 pandēmijas noteikto ierobežojumu dēļ, izdevās atsākt projekta Erasmus+ ''Pieredze un apmācība Eiropā'' aktivitātes. Noslēdzošajā Erasmus+ fāzē mācību mobilitātēs devās 27 Ventspils Tehnikuma audzēkņi.
