Vējš 2.06 m/s
No 1. aprīļa vecāki varēs pieteikt savus bērnus mācībām Ventspils vispārizglītojošo skolu 1. klasēs. Lai palīdzētu ģimenēm iepazīt skolas vidi, pedagogus un mācību piedāvājumu, martā notiks Atvērto durvju dienas.
Ventspils tehnikuma 1. kursa topošais elektrotehniķis Dāvis Štromanis un 3. kursa topošais elektrotehniķis Artis Māliņš ir iekļuvuši nacionālā jauno profesionāļu meistarības konkursa “SkillsLatvia 2026” kategorijas “Elektriskās instalācijas” finālā. Fināls norisināsies 2026. gada 7. un 8. maijā Rīgā.
Pavasara skolēnu brīvlaikā Ventspils zinātnes centrs VIZIUM aicina sešgadniekus un 1. – 4. klašu skolēnus doties zinātnes misijā, kur, darbojoties ar robotiem, mikroskopiem, dažādām programmām, Minecraft, Roblox, programmējot un veidojot 3D objektus, radošā un praktiskā veidā tiks izzinātas nozīmīgas tēmas – daba un vide, atkritumu pārstrāde un atjaunojamā enerģija.
Ventspils tehnikuma izglītojamie ar pārliecinošu sniegumu piedalījās starptautiskajā bezalkoholisko kokteiļu konkursā “MONIN Junior Cup”, kas norisinājās Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikumā.
Saeima ceturtdien pieņēma iepriekš otrreizējai caurlūkošanai atgrieztos grozījumus Izglītības likumā, paredzot ierobežot tālmācības pieejamību pakāpeniski no 2027./ 2028. mācību gada.
Otro gadu pēc kārtas Izglītības pārvalde organizē Vecāku forumu, kura mērķis ir veicināt dialogu ar vecākiem par pārmaiņām izglītības vidē, izglītības iestāžu attīstību un vecāku lomu bērnu izglītībā. Forums notiks 23.februārī plkst. 17.00 Jaunrades namā un to apmeklēt aicināti pirmsskolu un vispārizglītojošo skolu padomju audzēkņu vecāku pārstāvji.
Nav iespējams nodrošināt atbalsta speciālistu katram izglītojamajam individuāli, jo ne visiem skolēniem šāds atbalsts ir nepieciešams, pauda Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) Vispārējās izglītības departamenta direktors Rūdolfs Kalvāns, komentējot Valsts kontroles revīzijas rezultātus par pamatizglītību Latvijā.
Bērniem Latvijā nav nodrošināta vienlīdz kvalitatīva pamatizglītība, revīzijā secinājusi Valsts kontrole. Lai gan valstī ir vienots pamatizglītības standarts un skolas ir akreditētas, mācību apjoms, vērtēšanas pieeja un atbalsta nodrošinājums dažādās skolās būtiski atšķiras, ietekmējot skolēnu mācību rezultātus un iespējas turpināt izglītību nākamajā pakāpē.
