Viedtālruņi aiz atslēgas

Esam jau rakstījuši, ka Ventspilī ir skolas, kurās šādi ierobežojumi ieviesti neatkarīgi no likuma grozījumiem. Piemēram, 1. pamatskolā noteikts pilnīgs telefonu aizliegums visās klasēs – no rīta skolēni nodod telefonus audzinātājām un saņem tos atpakaļ tikai mācību dienas beigās. Savukārt 2. pamatskolā telefonu lietošana aizliegta ne tikai mācību stundās, bet arī starpbrīžos, un skolēni, sākot mācību gadu, parakstās, ka ievēros šos noteikumus. Telefoni netiek atņemti, bet skolotāji uzrauga, vai tie netiek lietoti aizlieguma laikā.

Protams, aizliegums var radīt neapmierinātību vai pat dusmas – tas ir dabiski. Tomēr uzskatu, ka šis solis ir būtisks, jo pēdējos gados arvien vairāk pētījumu liecina, ka pastāvīga viedtālruņu lietošana negatīvi ietekmē skolēnu mācību sasniegumus, koncentrēšanās spējas un pat sociālās prasmes. Kad bērni pastāvīgi pārslēdzas starp mācībām un telefona ekrānu, viņi zaudē iespēju dziļi iemācīties jaunas lietas, attīstīt radošu domāšanu un pat vienkārši atpūsties starp uzdevumiem.

Taču vēl būtiskāks ir pieaugušo – pedagogu un vecāku – piemērs. Ja viedtālruņi skolās tiek uzskatīti par traucēkli, kāpēc pieaugušie tos lieto tik aizrautīgi? Šāda pretruna bērniem ir viegli pamanāma. Vai mēs paši, strādājot vai mācoties, protam nolikt telefonus malā? Vai vakarā nepaliekam pie ekrāna līdz vēlai naktij? Skolēni mācās vairāk no tā, ko redz darbos, nevis no tā, ko dzird vārdos.

Turklāt pētījumi rāda arī to, ka viedtālruņi tāpat negatīvi ietekmē pieaugušos – traucē koncentrēšanos, samazina produktivitāti un dažkārt rada stresu. Tāpēc telefonu aizliegums skolās nav tikai stāsts par bērniem – tas ir arī atgādinājums pieaugušajiem, cik svarīgi ir iemācīties kontrolēt digitālās ierīces, lai tās nekļūtu par šķērsli mūsu darbā, attiecībās un ikdienā.

Izglītība vienmēr ir vairāk nekā tikai informācijas nodošana – tā ir arī paradumu, koncentrēšanās spēju un sociālo prasmju veidošana. Viedtālruņu aizliegums skolās ir izaicinājums, bet arī iespēja – iemācīt jaunajai paaudzei fokusēties, sadarboties un apgūt prasmes, kuras nebūs iespējams attīstīt, ja uzmanība pastāvīgi novirzās uz ekrānu.